5. IDENTIDADE DO ADULTO São pessoas que vivem no mundo do trabalho, com responsabilidades sociais e familiares, com valores éticos e morais formados a partir da experiência, do ambiente e da realidade cultural em que estão inseridos. A construção da identidade acontece ao longo da vida dos indivíduos e está em constante desenvolvimento. Informações retiradas do site: http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja_caderno1.pdf
6. IDENTIDADE DO ADOLESCENTE OU SERIA A CRISE DE IDENTIDADE DO ADOLESCENTE? Adolescência: lugar de conflitos , rupturas, perda de algumas referências e de mudanças. Dificuldades em lidar com o próprio corpo Surge a necessidade inconsciente de buscar outros modelos de homem e mulher além do pai e da mãe. "Esse comportamento serve para que o adolescente exercite a definição de uma identidade baseada em experiências mais amplas", diz Miguel Perosa, terapeuta e professor de Psicologia da Adolescência na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 1 A construção da identidade do adolescente é contraditoriamente uma identidade individual e uma identidade coletiva. O adolescente precisa do grupo, precisa do adulto, precisa de referência; mas ele precisa diferenciar-se, construir sua própria identidade. Tornar-se adolescente é viver cercado por profundos conflitos. Novos e diferentes ritmos, tempos, espaços, presença na sociedade e na cultura.(CARVALHO, 2002). 2 1 Trechos do texto disponibilizado no endereço: http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/desenvolvimento-e-aprendizagem/busca-identidade-adolescencia-jovem-puberdade-538868.shtml?page=2 2 CARVALHO, Alysson et al. Adolescência. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002. 122p.
7. “ Embora a identidade do aluno seja um elemento da realidade subjetiva, ela pode ser dialeticamente reproduzida ou renovada na relação social que o professor e o aluno constroem conjuntamente”. KLEIMAN, Angela B. Programas de educação de jovens e adultos e pesquisa acadêmica: a contribuição dos estudos do letramento. Educação e Pesquisa, São Paulo, vol. 27, n. 2, p. 267-281, jul./dez. 2001. Imagem: http://2.bp.blogspot.com
8. Imagem: http://2.bp.blogspot.com A identidade e a auto-estima relacionam-se ao "quem somos" e ao desenvolvimento de nossa autonomia. Não nascemos com elas, vão sendo construídas, com base em nosso contexto histórico e sociocultural, à medida que nos relacionamos com os outros. Produto de nossa socialização, elas se fortalecem por meio de nosso auto-reconhecimento como indivíduos singulares que somos. Nossa identidade pessoal é o que nos faz únicos dentro de um grupo e nossa identidade social é o conjunto de traços que temos em comum com grupo do qual fazemos parte. A identidade é base para a construção de nosso autoconceito e nossa auto-estima. Texto de Simão de Miranda, extraído do site do endereço: http://www.simaodemiranda.com.br/auto-estima%20aluno.html
10. POESIAS DÃO NOMES OU NOMES DÃO POESIAS? Imagem: gabrielaouriques.blogspot.com/
11. Nos grupos formados, elaborar uma poesia de no máximo 03 linhas, com frases curtas, envolvendo os nomes dos componentes do grupo. Acessar o site http://glowtxt.com para criar o poema animado Imagem: gabrielaouriques.blogspot.com/
14. XTIMELINE Recurso da WEB 2.0 para elaborar linhas cronológicas. O autor pode decidir se quer tornar público ou restrita as informações. Site: http://www.xtimeline.com/
